現代生命科学　第3版

序　―第3版改訂にあたって―

21世紀は生命科学の時代と言われてはや二十年が過ぎようとしている．21世紀に入って，私たち人間が生物学の主役となり，倫理問題や環境問題を含めた生命科学という大きな枠の中で，私たちの健康や生き方が語られるようになった．

東京大学では，2006年に初めて，理工系学生のために『生命科学』という教科書を上梓した．その後，生命系に進む学生のための『理系総合のための生命科学』，文字通り文系学生を対象にした『文系のための生命科学』の3冊を出版し，その後『演習で学ぶ生命科学』『現代生命科学』と発展させながら，短いサイクルでいずれかの改訂をくり返してきた．幸い，多くの方々の賛同を得て，大学の教科書としてだけではなく，一般の方々が生命科学を知るための題材として使われるようになった．

生命科学の進展には予想を上回るものがある．その一例がiPS細胞の発見で，これが再生医療分野の発展につながり臨床応用までも可能になってきたことはご存知だろう．

また，DNAシークエンサーの技術革新により，ゲノムが短時間でしかも安価に読まれ変異遺伝子が同定されるようになるなど，十年前には考えられなかったようなスピードで知識は蓄積しつつある．このようなビッグデータをどう活用するかという点も，生命科学の重要な一分野になっている．

このような時代背景から，社会に生命科学の知識を還元するためには文系・理系の枠を超えた新しい枠組みに基づいた教科書が必要なのではないか，という考えに至った．

知識偏重ではなく，「生命がどのようにして誕生したのか」「生命とは何か」という問いから始まり，特に，「生命はどう発生するのか」「生命の多様性はなぜ必要なのか」「これらを知るにはどのような技術が必要なのか」などについて詳しく解説した，今までにない新しい教科書が必要と考えた．

本書『現代生命科学』は，理系・文系いずれのタイプの学生の興味をも満たすように最新の研究成果を盛り込んでつくられた，いわば生命科学入門の集大成版である．理系学生に対しては勉学につながるようにバイオインフォマティックスや数理生物学などを加味し，文系学生に対しては認知科学や生命倫理を主軸に自分の健康により深い関心をもてるようにヒトの身体の仕組みを詳説した．さらに一般の方々にも読むだけで理解できるように専門用語を減らす工夫をしてある．今回の改訂にあたっては高等学校における生物学との接続に目を向け，2019年に日本学術会議より出された報告書「高等学校の生物教育における重要用語の選定について（改訂）」を参考に用語の更新を行った．

21世紀は生命科学の時代と言われてはや二十年が過ぎようとしている．21世紀に入って，私たち人間が生物学の主役となり，倫理問題や環境問題を含めた生命科学という大きな枠の中で，私たちの健康や生き方が語られるようになった．

東京大学では，2006年に初めて，理工系学生のために『生命科学』という教科書を上梓した．その後，生命系に進む学生のための『理系総合のための生命科学』，文字通り文系学生を対象にした『文系のための生命科学』の3冊を出版し，その後『演習で学ぶ生命科学』『現代生命科学』と発展させながら，短いサイクルでいずれかの改訂をくり返してきた．幸い，多くの方々の賛同を得て，大学の教科書としてだけではなく，一般の方々が生命科学を知るための題材として使われるようになった．

生命科学の進展には予想を上回るものがある．その一例がiPS細胞の発見で，これが再生医療分野の発展につながり臨床応用までも可能になってきたことはご存知だろう．

また，DNAシークエンサーの技術革新により，ゲノムが短時間でしかも安価に読まれ変異遺伝子が同定されるようになるなど，十年前には考えられなかったようなスピードで知識は蓄積しつつある．このようなビッグデータをどう活用するかという点も，生命科学の重要な一分野になっている．

このような時代背景から，社会に生命科学の知識を還元するためには文系・理系の枠を超えた新しい枠組みに基づいた教科書が必要なのではないか，という考えに至った．

知識偏重ではなく，「生命がどのようにして誕生したのか」「生命とは何か」という問いから始まり，特に，「生命はどう発生するのか」「生命の多様性はなぜ必要なのか」「これらを知るにはどのような技術が必要なのか」などについて詳しく解説した，今までにない新しい教科書が必要と考えた．

本書『現代生命科学』は，理系・文系いずれのタイプの学生の興味をも満たすように最新の研究成果を盛り込んでつくられた，いわば生命科学入門の集大成版である．理系学生に対しては勉学につながるようにバイオインフォマティックスや数理生物学などを加味し，文系学生に対しては認知科学や生命倫理を主軸に自分の健康により深い関心をもてるようにヒトの身体の仕組みを詳説した．さらに一般の方々にも読むだけで理解できるように専門用語を減らす工夫をしてある．今回の改訂にあたっては高等学校における生物学との接続に目を向け，2019年に日本学術会議より出された報告書「高等学校の生物教育における重要用語の選定について（改訂）」を参考に用語の更新を行った．

2020年　早春

編者一同