作業療法学　ゴールド・マスター・テキスト　作業療法研究法［Web動画付］

監修の序

『作業療法学ゴールド・マスター・テキスト』シリーズは2010年の発刊から15年経ち，「作業療法学概論」・「作業学］・「作業療法評価学」・「身体障害作業療法学」・「高次脳機能障害作業療法学」・「精神障害作業療法学」・「発達障害作業療法学」・「老年期作業療法学」・「地域作業療法学」・「日常生活活動学（ADL）」・「福祉用具学」・「義肢装具学」・「作業療法管理学」の13巻に新しく「作業療法研究法」を加え，全14巻となります。

第3版改訂時の2020年は作業療法教育の変革の年でした。臨床実習の形態においては，従来の，学生が臨床実習指導者の下で対象者の評価から治療まで行うものから，学生が実習指導者の行う対象者の評価から治療までを傍らで見学し，模倣してみる，一部対象者で実施するという流れで，その場で実習指導者が学生にフィードバックするクリニカル・クラークシップの作業療法参加型臨床実習への転換，地域実習の追加という大きな変更がありました。

そこで執筆者の先生方には，教科書の内容が作業療法参加型臨床実習にどのように関連しているのか示していただき，一部ですが，動画も提供していただきました。また，2020年はコロナ禍により多くの学校が教育方法の変革を求められた年でもありました。対面授業を遠隔授業に切り替え，実習や実技科目が大きな影響を受けました。学外での臨床実習は模擬患者を用いた学内実習に切り替えたところも多かったかと思います。このような状況の中でアクティブ・ラーニングの重要性が再認識されたように思います。従来の，教室に学生を集めて講義し試験やレポートを課すスタイルから，学生が自宅でネット配信された講義動画を視聴し，その都度，課題レポートを提出し，教員が評価とコメントをつけて返却することが毎回繰り返されました。学生が講義動画から課題を理解するために自分のペースに合わせて動画を繰り返し視て，理解したうえで調べ，課題を分析するということを学生自身が行う授業形態がアクティブ・ラーニングです。これを進めるために，教員は個々の学生と双方向の情報をやり取りする機会を増やした結果，個々の学生への指導量は増えましたが，学生の主体的な学びが伸びたように思われます。

eラーニングに関しては，文部科学省が2024年には小中高でデジタル教科書の配布を始めます。遠隔授業の経験から，動画媒体がアクティブ・ラーニングにも役立つと考えます。『作業療法学ゴールド・マスター・テキストシリーズ』も，時代の要請に応えられるよう変化させていきたいと考えています。

今回追加しました「作業療法研究法」を含めて，本シリーズをよりよいものにするためにも諸氏の忌憚ないご意見を聞かせていただければ幸いです。

2025年9月

文京学院大学 長﨑重信

編集の序

『作業療法学 ゴールド・マスター・テキスト』シリーズに，新たに『作業療法研究法』が発刊される運びとなった。これまでにも数多くの価値ある研究法に関する書籍が出版されてきたが，本書では，特に研究を初めて行う学生や，改めて研究を始めようと考えている作業療法士を対象に，研究をどのようなプロセスで進めるのかを，わかりやすく解説することを目指して制作した。

本書には，学生が卒業研究を実施する過程で悩み，迷うことが想定される内容を盛り込んでいる。なぜ卒業研究を行うのか，研究疑問の立て方や文献収集の方法，論文執筆に限らず作業療法実践においても必要となる文章表現の基礎，論文の構成とその書き方などを解説している。また，研究を行う過程で必要となるパソコン操作の基本であるWordやExcelの使用方法，統計ソフトについても取り上げている。さらに，発表時のプレゼンテーションの方法や心構えについても解説している。

研究実践例では，作業療法の独自性を強調できるよう，事例報告，事例研究，文献研究，量的研究と質的研究を組み合わせた基礎研究から応用研究，混合研究，そしてエスノグラフィ研究まで幅広く執筆いただいた。どの研究実践例も非常に明快に示されており，今後，研究を始めようとする読者が，最終ゴールのイメージをもちやすくなると考えられる。読者のフィールドや興味・関心に応じて，参考にしていただきたい。

執筆者には，読者を研究の初心者と想定し，できる限り一人で読み進めるなかで，何を行えばよいのかが計画できるような内容にしてほしいこと，そして作業療法や作業科学の研究を行えることを目指した内容になるように依頼した。

本書は初学者向けの書籍であり，本書だけでは研究を遂行するには十分とはいえない部分もあるかもしれないが，作業療法・作業科学の研究に関する内容を多く盛り込んだ，これまでにない研究法の書籍となったと考えられる。本書をきっかけに研究に関心をもち，作業療法や作業科学の発展に寄与できる人材が増えることを願う。

2025年9月

西方浩一